基於CDIO理念的《塑料（liào）成型工藝與模具設計》課程改革

更新日期：2019-06-24 09:00:56

根據《塑（sù）料成（chéng）型工藝與模（mó）具設計》課程（chéng）的特點，基於CDIO工程教育理念對教學模式和內容進行了（le）改革，提出了以項目化為載體的教學模式，以培（péi）養學生的實踐動手能力，在教學中取得了良好的成效。

CDIO工程教育理念是以工業產品從構思、設計、製造、投入使用、反饋改進到終結廢棄的全生命術南京理工大學泰州科技學院教育教（jiāo）學改革項目周期為載體，培養、訓練學生（shēng）的工程意識嗣l能，範疇不僅包括專業知（zhī）識，而且涵蓋了小（xiǎo）化進入（rù）會後的終身學習能力，在企業中（zhōng）的…隊交流能及（jí）茌企業和社會環（huán）境下的“構思一漱其（qí）他。作為目前較流行的一（yī）種人習培養.

根據顯微組織分析，顯微組織與國（guó）外同類材料相比，顯微組織更趨於（yú）細致，達到了進口材（cái）料水平。

采用上述工藝製造的大型預硬化塑料模具鋼，經過模具製造企業的（de）進一步加工成型及表麵處理，應用於某合資汽車前保（bǎo）險杠模具。通（tōng）過對注射成刑過程（chéng）及塑（sù）件實物的進（jìn）一步跟蹤（zōng），可以滿足前保險杠的使用需求．

我球汽車消費第一大國，塑料模具鋼竹為應用最廣泛的類模具（jù）鋼具有（yǒu）很大的發（fā）展（zhǎn）需求。